Jsou buď zadáním, do kterého se žáci kvůli úspoře času pro jiné úlohy ani pouštět nechtějí, nebo je to popraviště jejich matematického umu. Žáci jsou při vyplňování testových úloh, které se zaměřují na výpočty z grafů, podle dat silně neúspěšní. Úspěšnost tu nedosahuje ani třiceti procent, v některých okresech na nich vyhoří až devadesát procent žáků.
(Deník, 21. 3. 2024)
Comments